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科技日报记者 张盖伦
12月1日，记者从教育部了解到一组高等教育数字化发展数据。教育部相关负责人表示，中国慕课自2013年起步，经过十年探索与实践，建设数量和应用规模上迅速跃居世界第一。以慕课为抓手，在推进教育公平、促进国际交流、应对疫情挑战、促进学习革命等方面取得了显著成效。
教育部提供的数据表明，截至2022年11月，我国上线慕课数量超过6.19万门，注册用户4.02亿，学习人数达9.79亿人次，在校生获得慕课学分认定3.52亿人次，中国慕课数量和学习人数均居世界第一。
为推动高等教育领域教育公平和整体质量提升，我国实施了大规模的“慕课西部行计划”。一方面利用东部师资与技术优势，打破时空限制，将优质慕课、虚仿实验等优质资源输送到西部高校。另一方面，开展常态化师资培训，帮助西部教师因地制宜用好优质资源，提升西部高校教育教学“造血”功能。累计向西部高校提供17.29万门慕课及定制化课程服务，帮助西部地区开展混合式教学327.24万门次，学生参与学习达3.76亿人次，西部地区教师参加应用培训171.4万人次。目前，已有725所西部高校使用慕课开展在线教学或混合式教学，占西部高校比例97.3%，西部高等教育人才培养能力显著提升。
教育部上述负责人介绍，中国慕课也为世界高等教育应对世纪疫情和数字时代教育变革提出了中国方案，作出了中国贡献：构建了国际交流机制，建设了国际在线交流平台，并推动慕课扬帆出海。
按照教育数字化战略行动部署，在总结中国高校慕课与在线教学发展经验基础上，2022年3月份正式上线国家高等教育智慧教育平台。通过持续迭代升级服务内容，平台实现了内容多样化、服务智能化、管理精细化。截至2022年11月25日，平台用户覆盖166个国家和地区，平台与课程服务平台累计访问292亿次，选课学习接近5亿人次。
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中国慕课自2013年起步，经过十年探索与实践，建设数量和应用规模上迅速跃居世界第一。
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