组团创新 校企联合新模式打通产学研用“任督二脉”

• 2022-04-25 17:48:46 来源：科技日报

曹正 罗文双 徐鸿涛 陈科

在今年公布的2021年度四川省科学技术进步奖获奖名单中，一等奖项目“川南页岩气有效开发关键技术创新与规模应用”格外引入瞩目，该成果是由“中国石油-西南石油大学创新联合体”攻关团队完成。

2020年，中国石油与西南石油大学正式成立全国第一个“央企-高校”创新联合体以来，该联合体以6个联合创新中心和5个联合创新团队为依托，通过“大平台—大团队—大项目—大成果”一体化建设，通过“标志性”成果产出和“卡脖子”技术突破，打通产学研用“任督二脉”，构建出一套新型的“产学研用”一体化科技创新模式。该“央企-高校”创新联合体如何运作？日前，相关参与单位进行了解读。

原始创新 实现科研“从0到1”突破

“我们的项目之所以能获奖，关键是在页岩气开发的原创性基础研究方面取得了突破创新，这与创新联合体注重原始创新分不开。”作为川南页岩气有效开发关键技术创新与规模应用项目的专题长、西南石油大学教授赵玉龙说。

由于川渝页岩气地质条件复杂，钻井周期长是制约页岩气开发的“拦路虎”。为解决这个难题，在创新联合体学术委员会主任、中国工程院院士罗平亚带领下，经过攻关，形成了深层超深层勘探理论技术和地质工程一体化方法体系。目前已在9口页岩气龙马溪组长水平段得到应用，效果显著，创造了渝西区块深层页岩气钻井周期70天纪录。

“没有原始创新的‘深蹲助跑’，就无法实现我国油气勘探开发技术突破的‘起飞跳跃’，实现更多‘从0到1’的突破是成立创新联合体的初心和使命。”罗平亚院士认为，只有在原始创新方面沉下心来，潜心研究，久久为功，才能拿出更多标志性原创成果，引领我国能源勘探开发的关键核心技术发展。

众所周知，以往的校企合作多是“命题作文”，即企业技术难题全权委托高校出方案，在合同任务完成后，企业进行结题验收，学校科研人员只能根据企业要求开展研究。“这样‘短平快’的科研项目，往往只聚焦企业生产现场出现的某一个具体问题，问题解决了，科研项目也就结束了。研究不深入，也就很难产生高水平的研究成果，原始创新也就无从说起。”西南石油大学科学技术发展研究院院长杨兆中说。

他表示，随着创新联合体的成立，变成了企业与学校一起探讨勘探开发前沿技术。“所研究的领域也从当下热点，到未来三五年乃至更长的前沿领域，从解决短期技术问题到解决长远‘卡脖子’难题。”他说。

校企联合 共同出题共同解答

创新联合体成立之后，学校和企业之间的“相互走动”变得更频繁。罗平亚院士认为，校企交流之所以变得频繁，是因为创新联合体打破了传统的“企业出题，学校答题”的校企科研合作模式，变成了“共同出题，共同解答”模式，实现了真正的联合、融合、创新。

“创新联合体绝不是校企之间简单的‘联合’，而是要实质性地成为联合体，围绕共同目标、优势互补。”创新联合体管理委员会主任、西南石油大学原校长赵金洲说，创新联合体的首席专家、项目长、课题长、专题长等都是由校企双方共同选派人员，形成联合攻关。

他说，以前学校和企业的科研工作者，虽然有合作交流，但由于地理空间距离、科研价值观念差异、科研人才流动存在壁垒等多种原因，科研合作缺乏深度和广度，产学研用合作很难形成真正的利益共享、风险共担的融合体，导致产学研合作水平低下。“为了更加促进融合，创新联合体的核心是创新了驻企驻校、挂职工作、分内分外三结合的校企深度融合机制，真正实施了校企人员双向流动。”

“联合是手段，创新是目标。通过创新联合体双方这种你来我往，深度合作，协同作战，达到破除‘信息孤岛’，实现‘组团创新’的目的。”西南石油大学校长张烈辉说。

如今，创新联合体成了校企高层次科研人才的重要集聚地和“蓄水池”。“人才是创新的核心要素，创新联合体建立的人才高地，将为进一步攻克我国油气能源产学研用一体化中的壁垒，促进科研成果从实验室到市场，深入推进产、学、研、用一体化，实现油气勘探开发领域技术创新，助推能源高质量发展提供人才支撑。”张烈辉说。

2年前创新联合体揭牌。采访对象供图

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